華語教學組課程介紹
國立清華大學華文文學研究所華語教學組課程科目表(草案)
106年9月7日106學年度第1次會議修訂
一、教育目標
培養華語教學與研究能力兼備，理論與實務雙修之專業人才。
二、核心能力指標
1.具備語言學、漢語語言學、漢字、研究方法等的知識。
2.具備對華人世界及不同文化的掌握、認知、理解及分析能力。
3.具備對外華語文教學的專業知識與方法
三、課程說明
本課群之設計主要呼應華語語系族群與區域語言研究，除了開展臺灣社會與語言變遷之研究分析，更關注台灣以外世界各區域使用華語與實施華語教育等現象。藉此而推廓另一課程面向，即培養未來於海內外不同場域進行華語教學的人才、具有研究分析能力的人才、及華語教學相關產業人才。
四、各類課程架構
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基礎核心課程 |
一上：研究方法、漢語語言學專題研究 一下：漢語語法學、華語文教材教法專題研究 二上：華語文教學實務 「學術議題研討」：確定指導教授之後，每學期1學分，必修2學期 |
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專門選修課程 |
漢語語言學與應用語言學 |
華語文教學 |
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心理語言學專題研究 社會語言學專題研究 社會語言學與華語教學專題研究 台灣社會與語言變遷專題研究 漢語語音與音韻學專題研究 現代漢語詞彙學專題研究 第二語言習得專題研究 漢語與外語之對比分析與偏誤分析 漢語語法與教學專題研究 漢語語義與語用學專題研究 閩客的語言接觸與演變 華人地區閩南語的變遷專題研究 語言與跨文化溝通專題研究 語言與文化專題研究 華人社會與文化專題研究 語言與文學專題研究 |
華語閱讀教學專題研究 華語聽力教學專題研究 華語會話教學專題研究 華語正音與口語表達 文言文教學法專題研究 華語寫作教學專題研究 華語文測驗與評量專題研究 漢字理論與教學專題研究 漢字形體演變專題研究 華語文教材編寫與分析專題研究 華語文教學專題研究 電腦輔助華語教學專題研究 國際華語教育發展 |
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國立清華大學華文文學研究所華語文教學組課程.pdf
