信世昌 (2020) 華語文閱讀策略之教程發展 (第二版)。台北：五南出版公司。ISBN 978-957-763-793-2
信世昌 (總編輯) (2020) 商用華語。台北：五南出版公司。ISBN 978-957-763-100-8
Hsin, Shih-chang, Lin, C.M. (Eds) (2018年12月)。Chinois Sans Frontieres Tome 2. (ISBN：978-2-37868-000-8). POMMIERS (France): TIGRE DE PAPIER Publisher.
Hsin, Shih-chang, Lin, C.M. (Eds) (2017年9月)。Chinois Sans Frontieres Tome 1. (ISBN：978-2-37868-000-8). POMMIERS (France): TIGRE DE PAPIER Publisher. 
Hsin, Shih-chang, Lee, Wang-Tang, Martinez, Consuelo Marco (Eds) (2016年6月)。APRENDE FÁCIL CHINO ACTUAL (1) Chino Elemental (精彩漢語 初級華語教材–西班牙文版)（ISBN：978-957-11-8433-3）。台北：五南出版社。
信世昌總策劃（2016年7月）。華語教學與電腦應用（ISBN：978-957-11-8187-5）。台北：五南圖書出版股份有限公司。
信世昌主編（2015年12月）。青春華語二(Youth Mandarin Textbook II)（ISBN：978-957-11-8113-4）。Taipei, Taiwan：五南圖書出版股份有限公司。
信世昌主編（2015年10月）。青春華語一(Youth Mandarin Textbook 1)（ISBN：978-957-11-8113-4）。Taipei, Taiwan：五南圖書出版股份有限公司。
Shih-chang Hsin, Barbara Mittler (Eds)(2014) Chinesisch einmal ganz anders 2(精彩漢語--中級漢語教材及光碟) (1) (ISBN: 978-3-943429-18-3). Frankfurt, Germany: Oliver China Buchhandel und Verlag. Dec, 2014. 邁向頂尖大學計畫.
信世昌、鄧定歐. (2013) Learner's Mandarin Chinese Dictionary (國際華語學習辭典) (ISBN: 978-957-11-7466-2). Taipei: Wu-nan Publisher. Dec, 2013.
Hsin, Shih-Chang & Mittler, Barbara (Eds)(2013) Chinesisch einmal ganz anders - ein multimediales Lehrbuch für die Grundstufe [Langzeichen] [+ DVD-Rom]. (精彩漢語--初級華語教材及光碟 --德文版). (ISBN: 978-3-943429-15-2.). Frankfurt, Germany: Oliver China Buchhandel und Verlag. Oct, 2013. 邁向頂尖大學計畫.
信世昌 主編（2014年12月）。漢語標音的里程碑--注音符號百年的回顧與發展（ISBN：978-957-11-7859-2）。台北：五南出版社。
信世昌編撰 (2010) 對外華語基礎詞庫大綱1.0版。台北：文鶴出版社。ISBN: 978-986-147-408-3
信世昌編撰（2010）華語教學系所課程大綱彙編。台北：文鶴出版社。ISBN: 978-986-147-396-3
信世昌 (2009) 映画中國語。231頁。日本東京：東方書局。ISBN 978-4-497-20910-B
林秀惠、信世昌 (2009) 青春遊學—日本人學華語中級漢語教材。台北：遠流出版社。156頁。ISBN: 978-957-32-6385-2。
信世昌 (主編) (2009). Learning Chinese Language & Culture from Movies—Ang Lee’s Eat Drink Man Woman (電影學華語—李安的飲食男女, 英文版光碟教材)。台北：希伯崙公司出品。
信世昌等 (2007) 現代應用文。台北：五南書局。共240頁。ISBN # 978-95711-4965-3
信世昌 (2001) 華語文閱讀策略之教程發展與研究。台北：師大書苑。共260頁。ISBN # 957-496-220-2。
楊家興、信世昌、羅綸新、郭秋田 (1997) 套裝軟體--電腦多媒體。國立空中大學出版。共250 頁。

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三、著作目錄：期刊與專書論文 (2010~2021)

信世昌、麥皓婷 (2021) 近二十年(2000-2018)印尼華文教育的發展—以西爪哇省為例。《中原華語文學報》第27期。 
劉陳石草、信世昌 (2021) 越南本土華語師資培育之需求評估及影響因素探究—以順化外語大學為例〉。《通識教育學刊》第二十七期，頁119~145。
伊藤義人、信世昌 (2021) 提升日本學生華語對話能力之教學設計與實施——結合心智圖之教學法。《國際漢語教學研究》。2021年第2期。頁53-62。
信世昌、陳奕志、邱于庭 (2020) 華裔學生之華文教材比較研究 -- 基於字詞及句型之數量分析。論文收錄於許長謨主編「東亞暨東南亞華語教學」專書。頁145-158。台北：五南出版社。
信世昌、陳雅湞、李黛顰、任心池 (2018) 臺灣最早期的華語教學探究 -- 新竹天主教耶穌會華語學院（Chabanel language Institute）。華語學刊。2018年第2期。頁60-76。
信世昌、楊豫揚、莊佩珍 (2018) 在天主教耶穌會新竹華語學院的過往經歷 -- 丁松青神父專訪。華語學刊。2018年第2期。頁 53-59。
信世昌 (2018) 從主題寫作之用詞分析探討語言能力的問題。漢字文化圈漢語教學與研究。河內國家大學出版社。頁282-287。
信世昌 (2018) 提倡國際漢語教育標準第多元性和包容性。語言戰略研究。第六期。頁57-58。
真島淳、信世昌 (2018)「服務華語」的語言特徵與教學設計—以日本航空機場地勤人員為對象。《國際中文教育學報》。總第四期。頁25-52。
信世昌、羅悠理、黃筱婷 (2018) 華語詞彙教學之情境式教學設計與實踐。《漢語應用語言學研究》第七輯。頁12-31。
梁允禎、信世昌 (2018) 韓國高等教育的華語相關科系類型分析--以首爾地區大學為例。《國際漢語教學研究》。2018年第二期。頁49-64。
Hsin, S.-C., Hsieh, C. L., & Chang-Blust, L. (2017). Preservice Teacher Training for Online Chinese Teaching: A Case of Distance Courses for High School Learners. Journal of Technology and Chinese Language Teaching, 8(1), 86-103.
信世昌 (2016) 計算機輔助漢語教學之負面作用及事前評估模式。國際漢語教學研究，北京語言大學出版。2016年第4期，頁19-24。
信世昌、陳雪妮 (2016) 海外僑校華語教學志工之行前培訓課程分析。論文收錄於2016年華語文教學學術研討會論文集。銘傳大學出版。
信世昌 (2015) 促進聽力寬度教學之華語口音資源 --「漢語聽力通」網站建置。Journal of Technology and Chinese Language Teaching. V.6, December 2015. 39-47.
信世昌、周昭廷（2014年12月）。兩岸華語初級階段教材之漢字用字量及互通性初探。台灣華語文教學研究，Vol. 9 (2014, 12). 1-15。本人為第一作者。 
Hsin S.C.; Wang, C.W, & Huang Y.H. (2014). An International Cooperative Model of Online Chinese Courses for American Middle Schools. the International Journal of Humanities and Arts Computing (IJHAC). Volume 8 Issue supplement, 95-106.
信世昌 (2012) 國際漢語教學之詞彙選取問題。論文收錄於”第二屆以漢語為第二語言教學研究國際研討會 (CASLAR2012)”電子版會後論文選集。CASLAR發行。
信世昌 (2012) 結合視訊會議及多媒體網站之漢語文化溝通教學。第十屆國際漢語教學研討會論文選(會後論文選集)。瀋陽：萬卷出版公司。頁611-617。
信世昌等 (2011) 台灣華語教師之教學環境及滿意度調查：十年來之變化發展分析。台灣華語教學研究期刊。2011年第2期(總第3期)。頁1-32。
信世昌 (2011) 百年前的中國漢語標音符號之制定及後續發展。論文收錄於「中國的傳統與改革」專書。韓國中國學會出版。頁89-99。
信世昌 (2011) 以華語電影作為華語教材之光碟課件設計--以李安的華語電影「飲食男女」為例。收錄於陳之權主編專書《華文教學之理論與實踐》。南京大學出版社。頁167-184。ISBN 978-7-305-08336-5。
信世昌（2010）華語教學之發展及其對於英語的迎合現象與反思。收錄於專書《Perspectives on Chinese Language and Culture》。頁167-188。台北：文鶴出版社。ISBN：978-986-147-405-2。
Chen, Y.F & Hsin, Shih-chang. (2010). The Development of TCSL Teacher Training in Taiwan.  Article included in the book Linda Stung & Ken Cruickshank (eds) “Teaching and Learning Chinese in Global Contexts”. London: Continuum. p. 165 -180. (ISBN: 978-1-4411-0039-9)
信世昌、王楚蓁 (2010) 華語電影光碟教材在語言學習與文化理解方面之規畫設計。第九屆國際漢語教學研討會論文選。北京：高等教育出版社。頁933-941。ISBN: 978-7-04-027960-3.
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四、著作目錄：研討會論文(2010~2021)

吳羅思、信世昌 (2021) 基於情境實錄之主題式用語暨教學實施。論文錄取於第20屆台灣華語文教學年會暨國際研討會。國立台灣大學。
陳奕志、信世昌 (2021) 海外華裔傳承語教材之分析研究。論文發表於第10屆「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會。中原大學舉辦。2021年5月14 日。
信世昌、鍾宜庭、孫璿雅、傅筱雯 (2020) 工作環境、自我認知及滿意度—臺灣華語教師二十年來之歷時問卷調查分析。論文發表於第19屆台灣華語文教學年會暨國際研討會。中壢：國立中央大學。
李黛顰、信世昌 (2020) 天主教在華第一個華語學院 - 1937~1949 北平德勝話語學院（Chabanel Hall / Maison Chabanel）初探。論文發表於第一屆華語教學發展史國際研討會。新竹：國立清華大學。2020年12月18日。
陳芷安、信世昌 (2020) 新竹天主教耶穌會華語學院課程教法初探。論文發表於第一屆華語教學發展史國際研討會。新竹：國立清華大學。2020年12月18日。
李黛顰、信世昌、陳雅湞 (2019) 新竹天主教耶穌會華語學院（Chabanel Language Institute）的教材探究。論文發表於第18屆台灣華語教學國際研討會。台北：實踐大學。2019年12月21日。
李忻雨、信世昌、謝佳玲 (2020) 臺灣與中國大陸在人名翻譯之對比研究。論文發表於華語教學研究論壇。國立臺灣師範大學主辦。
信世昌 (2019) 共創漢語國際教育的高峰 - 提升漢語成為國際通用語言。論文發表於2019兩岸高等教育高峰論壇。北京理工大學。2019年6月27日。
麥皓婷、王茹、信世昌 (2019) 近二十年來(1999-2018)印尼華文教育的發展—以印尼華文教育組織探討為例。論文發表於第九屆「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會。2019年5月18日。
信世昌 (2018) 漢語母語者之漢語識詞量檢測–兼論水平測驗各級詞彙量之問題。論文發表於第16屆世界漢語教學研討會。北京大學。2018年11月8-9號。
信世昌、陳奕志、邱于庭 (2018) 華裔學生之華文教材比較研究 -- 基於字詞及句型之數量分析。論文發表於第十屆亞太地區漢語教學國際研討會。台灣屏東墾丁。2018年10月25-27日。論文集1-9頁。
信世昌 (2018) 母語者之漢語詞彙量及華語詞彙分級的問題. 論文發表於2018 International Forum on Chinese Language and Culture. Indiana University -Bloomington. May 7-9, 2018.
莊雅婷、信世昌 (2018)。關聯詞語偏誤分析及教學應用-以中級華語學習者為例。第八屆東亞華語文教學研究生論壇。5 月 26-27 日。台北:國立臺灣師範大學。
信世昌、林素菁 (2017)。臺灣華語教師之教學環境及工作滿意度調查：十六年來之變化發展分析。論文發表於第16屆台灣華語教學國際研討會。新竹：國立清華大學。2017年12月23日。
吳羅思、張雅婷、信世昌、黃舞樵、段氏香 (2017) 外國學生對於華語學習主題之實用性調查－以歐洲語言協會之中文EBCL專案為依據。論文發表於第16屆台灣華語教學國際研討會。新竹：國立清華大學。2017年12月23日。
信世昌 (2017) 漢語文化之多元性與漢語教學之處理原則。論文發表於第十屆對外漢語教學國際研討會。山東師範大學。2017年10月14-15日。
信世昌 (2017) 基於漢語多元化的教師培育與教學原則。論文發表於「2017 漢語與漢語教學國際研討會」。越南胡志明師範大學。2017年4月1-2日。
梁允禎、信世昌 (2017) 韓國高等教育的華語相關科系類型分析 -以首爾地區大學為例。論文收錄於第二屆漢字文化圈華語文教學研討會論文集。頁13-31。國立清華大學。2017年2月18-19日。
Hsin, S.C. (2017) The development of internet teaching resource based on the concept of Chinese Listening broadness. Paper presented in the Inaugural Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT). Eötvös Loránd University, Budapest, Hungary. Feb. 11-12, 2017.
信世昌、方麗娜 (2016) 二語教材《學華語向前走》的設計與編寫：理論與實踐創新。論文發表於第15屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會。中原大學。2016年12月23-25日。
Hsin S.C & Chen, Yu-min (2016). Teaching Chinese Language through Modern Chinese Literature. Paper accepted in the Second CLTA International Symposium on Chinese Language Teaching and Learning (CLTA-S2). University of Maryland, USA. April 1-3, 2016.
信世昌 (2016) 華語文教學研究之經世致用。發表於「語言學門前瞻學術研究研討會」。國立政治大學英語系與語言學研究所主辦。2016年3月19日。
信世昌、陳懷萱、黃琡華 (2015) 具有故事場景之華語教材設計 -- 針對美國高中之教材編寫。2015年台灣華語文教學年會暨學術研討會。台東大學。2015年12月25~26日。
信世昌（2015年11月）。語言分級的考量與迷思－談漢語詞彙的分級方式。論文發表於第五屆亞太地區漢語教學國際研討會。日本神戶外國語大學。2015年11月21~22日。
信世昌 （2015年08月）。海外中文學校之華語志工教師培育。第一屆中文傳承教育研討會，美國底特律。
Hsin, S.-C. (2015, Jun). Textbook compilation for teaching Mandarin via video-conferencing to high school students. 9th International Conference for Internet Chinese Education, MIT, Boston, USA.
信世昌（2014年12月）。華語教材課文中的詞彙與句法安排與分析 --以歐洲之華語教材為例。台灣華語文教學年會暨學術研討會。
Hsin, S.-C. (2014, Nov). The investigation of Chinese learners' listening obstacles on Mandarin with accents. First CLTA International Symposium on Chinese Language Teaching and Learning., Indiana University-Bloomington, USA.
Hsin, S.-C. (2014, Aug). An action research on Chinese textbook development for European editions.3rd Conference of Chinese as a Second Language Research, Parma, Italy.
Hsin, S.-C. (2014, Jun). The trend of technology-based Chinese education based on the content analysis of ICICE conferences. . 8th International Conference of Technology and Chinese Language Teaching. Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA, USA..
信世昌（2014年07月）。以詞彙沿用為本之古代漢語教學選文分析。第11屆對外漢語國際學術研討會。寧夏大學。
信世昌、周昭廷（2014年06月）。美國華語初級教材用字數量、字頻、及兩岸三地的通用性。。第八屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會。
信世昌（2013年12月）。數位科技在華語文教學之負面問題及因應原則。華語文教學與研究國際研討會，國家教育研究院。
信世昌（2013年12月）。基於國際漢語概念的國別化教材內容安排。首屆國際漢語教學研討會，香港大學。
信世昌、黃郁惠（2013年12月）。國別化的華語教材編寫模式。第12屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，高雄文藻大學。信世昌（2013年10月）。漢字標音符號之發展轉折--漢字字符與外文符號之競爭。國語注音符號百週年國際學術研討會，國立台北教育大學。
信世昌、張超閔（2013年07月）。華語聽力寬度之教學網站設計與建置。論文發表於「第八屆全球華文網路教育研討會」。美國加州Pasadena。2013 年7月12-14 日。
信世昌 (2013) 華語的國際化與多元化對於華語教學發展之啟示。論文發表於泰國朱拉隆功大學中文系成立四十週年國際研討會。2013年7月25-26日。
信世昌, 黃郁惠 (2013). 華語教材課文中的詞彙與句法安排與分析--以歐洲之華語教材為例. Paper accepted in the 21st Annual Meeting of the International Association of Chinese Linguistics (IACL 21), National Taiwan Normal University. June, 2013.
Hsin, Wang & Huang (2013). An International Cooperative Model of Online Chinese Courses. Paper presented at TELDAP 2013 International Conference. Academia Sinica. March 16, 2013.
信世昌 (2012) 外向型華語學習詞典之需求與編撰程序。論文發表於「2012年台灣華語文教學年會暨國際研討會」。台北：台灣師範大學。2012年12月28-30。
Hsin S.C. Minyi Li, Chaomin Shu (2012) Developing Syllabus and Instrument on Teaching Chinese for Academic Purposes. Paper presented in 2012 Annual Conference of ACTFL. Philadelphia, USA. Nov. 15-18, 2012
信世昌 (2012) 基於漢語教學之文化處理及教材內容安排。論文發表於第四屆亞太地區國際漢語教學協會年會。越南國家大學所屬河內大學舉辦。2012年10月15-17。
信世昌 (2012) 全球華語概念之教材內容編寫探究。論文發表於2012年中韓語言文學研究與漢語教學國際學術研討會。韓國中國語教育學會與四川師範大學合辦。四川成都。2012年10月22-23。
信世昌 (2012) 基於國際漢語概念的教材編寫原則探討。論文發表於第十一屆國際漢語教學研討會。世界漢語教學學會主辦。中國大陸西安。2012年8月16-17。
信世昌 (2012) 國際漢語教學之詞彙選取問題。論文發表於”2nd Conference for Chinese as a Second Language Research (第二屆以漢語為第二語言教學研究國際研討會)。國立台灣師範大學主辦。2012年8月17-19。
信世昌 (2012) 漢語教學之辭彙選取與學習詞典編撰。論文發表於中青學者漢語教學研討會。北京大學主辦。2012年6月30-7月1日。
信世昌 (2012) 基於特定專業目的之華語教學在台灣的研究與發展。論文發表於專業華語與文化教學國際研討會。台灣師範大學。2012年6月16-17。
Hsin, S.C., Cheng, D.H., Chu, W.H. (2012) The experience on the construction of e-learning for Chinese heritage schools. Presentation at the 7th International Conference on Technology & Chinese Language Teaching. University of Hawaii at Manoa. May 25-27, 2012.
Hsin, S.C., Huang, Y.H. (2012) The Design and Implementation for Cross-cultured Communication in Synchronized Videoconferencing of Chinese Teaching－To German and Korean Universities. Paper presented in 2012 TELDAP International Conference. Academia Sinica. Feb. 21. 2012.
信世昌、孫懿芬、鄧麗君 (2011) 針對美國中文學校之師資培訓－跨校合作之培訓模式。論文發表於2011年台灣華語文教學年會暨研討會。成功大學。2011年10月29-30日。
信世昌 (2011) 百年前的中國漢語標音符號之制定及後續發展。論文發表於「第三十一屆韓國中國學國際學術大會」。韓國中央大學。2011年8月17-19。
信世昌 (2011) 遠距視訊華語跨文化教學之實施與研究－以對美國及日本之視訊教學為例。論文發表於第七屆全球華文網路教育研討會．台北。2011年6月17-19。
信世昌 等 (2010) 華語教師之滿意度與工作狀況調查—跨越十年之問卷調查。論文發表於「2010年台灣華語文教學年會暨研討會」。台北：輔仁大學。
信世昌 (2010) 漢語國際化的概念及推展思維。論文發表於「第五屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會」。廣州：廣州大學 2010年12月7-9日。
信世昌 (2010) 漢語跨文化輔助教材暨多媒體之研發與教學實踐。論文發表於「2010國際漢語教學資源建設研討會」。廣州：中山大學。2010年12月4-5日。
Hsin, Shih-Chang (2010). Teacher training, textbook development and pedagogy for Chinese heritage learners.  Paper presented in the 2010 Annual Conference of American Council for Foreign Language Teaching. Boston (US), Nov. 19-21, 2010.
信世昌 (2010) 基於對外漢語教學需求的詞表建設。論文發表於海峽兩岸國際漢語教育論壇。上海：華東師範大學。2010年8月23-24日。
信世昌 (2010) 從英語的全球化探討漢語國際教育的發展觀念。論文發表於首屆區域化漢語國際教育論壇。昆明：雲南師範大學。2010年8月8-9日。
信世昌、陳雪妮 (2010) 對美國華裔學生之華語師資培訓研究計畫。論文發表於2010年海外僑教與華文教育國際研討會。2010年6月24-26日。